עמוד ראשי
מתוך Sciencep
תוכן עניינים |
מחברות לתלמידי הפתוח:
כאן מחכים לכם וויקים ובהם תוכלו לכתוב ככל העולה על ליבכם - ורצוי סיכומים של השעורים, שעורי בית, ושאר דברים מועילים:
עבודה מהנה - אשרה
נסיון לקראת השנה הבאה....
לכל מי שיש לו בעיה להכנס ולכתוב - יצרתי שם משתמש וסיסמא כלליים - ניתן לקבל אותם בבית הספר ולהשתמש כדי שתוכלו לערוך במחברות שלכם - בקשו אותם ממני - אשרה
לכל מי שלא יודע לכתוב מוגש: מדריך הכתיבה המקוצר. אמנם המדריך הזה מתייחס לאנציקלופדיה הגדולה, ולכתיבת ערכים בה, אבל תמצאו שם גם עצות שימושיות באשר לאיך לכתוב במחברת הקטנה שלנו. (Oshrad 22:24, 18 אוקטובר 2007 (IST))
היי! זה ציף ציף:-) מה קורה??? רק רציתי לכתוב לך אושרה, שנורא נהנתי השנה ובכלל בכל השנים!!! היה תענוג בלתי רגיל! אני נורא אתגעגע לחוש ההומור המיוחד (והמאוד מצחיק) שלך. מקווה שגם את תתגעגעי...
עורכים תארוחה
תם ולא נשלם--אשרה (-: 23:21, 4 מרץ 2008 (IST)
אחרי ימי התארוחה, כל הכבוד לכל אחד ואחת מכם על לקיחת האחריות, על הלמידה וההוראה לקטנים מכם. הוראה היא הדרך הגבוהה היותר בעיני של התמודדות עם ידע, ועמדתם בה בכבוד גדול
מצורפות תמונות מהתארוחה שצילם אופיר - פיתחו הזכרו ותהנו. --אשרה (-: 10:49, 8 מרץ 2008 (IST)
הקדמה:
תארו לכם אירגון ובו כמה מליוני בני אדם. כדי שכולם יהיו מרוצים, חרוצים ובריאים צריך להאכיל אותם. כל אחד אוהב מאכלים אחרים, חלקם רוצה את האוכל מבושל, וחלקם טרי, כל אחד אוכל בזמנים אחרים ולכל אחד מנהגי אכילה שונים. לאירגון קוראים מדינת ישראל - איך זה עובד בדיוק?
המזון מלווה אותנו בכל. אנחנו אוכלים, נהנים, רבים עם עצמינו ועם המשפחה על אכילת מזון בריא. כשלא - אנחנו מתמלאים רגשי אשמה, או רבים עם אמא, או סתם משמינים / מרזים בחוסר נחת.
אנחנו רואים תכניות בישול בטלויזיה, קובעים עם חברים פגישות בבתי אוכל שונים, ונפגשים עם המשפחה המורחבת לסדר פסח.
בקיצור - יש על מה לדבר, ויש מה ללמוד בתחום - והנה אנחנו מ-ת-ח-י-ל-י-ם.
מצגת:מה אוכלים אנשים שונים בעולם בשבוע
מטרותינו בחודשיים הקרובים יהיו: ללמוד תחומים נבחרים בנושא המזון. להתנסות בסוג חדש לרובינו של עבודת צוות, ולהכין תארוחה, (יום מדעים ובו מוצגים בנושאים שלמדנו), לכל קהילת בית הספר הפתוח.
לוח זמנים:
10.1.08 - הגדרת נושאים לעבודה ובחירת נושאים ללימוד.
רישמו את שימכם ליד נושאים שמעניין אתכם להעמיק בהם. בהמשך תידרשו להרחיב וללמוד על נושאים אלה לכן חישבו היטב במה אתם בוחרים. על כל אחד להרשם לפחות לשלושה נושאים. אפשר ורצוי להוסיף נושאים, אך אני כמובן אצטרך לאשר אותם לפני שיפתחו לעבודה. נושא שירשמו אליו פחות מעשרה תלמידים לא יפתח לעבודה. הוסיפו נושאים בתחתית הרשימה כדי שאדע מה נוסף ואבדוק.
15.1-24.1 - איסוף ידע.
על כל אחד מכם לאסוף ידע ולהוסיפו לוויקי. עליכם לכתוב לפחות בשלושה נושאים. כאשר בחרתם להצטרף לוויקי בנושא מסויים, אתם ביחד עם הקבוצה אחראים לידע שנאסף בו. יש לקבוע ראשי פרקים לעבודה ולאסוף ידע עבור כל ראש פרק. כל המושגים המוזכרים צריכים להיות מוסברים. יש להתחיל לעבוד תוך ארבעה ימים, אחר כך אסגור את קבוצות העבודה (רק מי שכבר התחיל - יחשב כחבר בקבוצה!) ואמלא קבוצות ריקות במי שעדיין לא התחיל לעבוד - בקיצור- התחילו עכשיו! מיצאו ידע בנושאים השונים באינטרנט, בספרים, אצל קרובים וידידים, שילחו מיילים עם שאלות למומחים - הכל מתקבל. שימו הכל בוויקי. הקפידו לרשום מי האוסף, ומהו מקור המידע!!! מידע ללא מקור אמין ורשום ימחק מיד!!! הנחיות מפורטת לעבודה- כאן
24.1-7.2 - עריכת העבודות העיוניות והגשתן. משובים אישיים ומשובי עמיתים.
בתום שלב זה, כל הנושאים יהיו ערוכים באופן סופי כך שניתן להציגם ללא תיקונים נוספים. עליכם להשתתף בעריכת שני נושאים לפחות. במהלך שלב זה נערוך הערכה עצמית הערכת עמיתים והערכה שלי לעבודתכם עד כה. הנחיות מורחבות- כאן
7.2-26.2 - בניית מוצגים לתארוחה לפי העבודות שנכתבו.
הגיע הזמן לצאת מהאתר אל העולם האמיתי. אני אבנה את הצוותים, בהתחשב בבקשותיכם, בעבודה בשלבים הקודמים ובשיקולים נוספים - כל אחד יצטרך לעבוד בצוות שהוצב בו. חישבו ביחד על האופן בו תציגו את הנושא שלכם. עליכם ליצור מוצג לתערוכה פעילה. הוא יוצג במסדרון בית הספר לשימוש התלמידים לכן עליו להיות ברור לילדים צעירים, מושך, מעניין (ועמיד...). הנחיות מורחבות- כאן.
26.2-6.3 - הכנות קביעת לוחות זמנים, קישוט, בנית התארוחה.
היא תיפתח לכל משתתפי הפרוייקט, וכמובן לכל קהילת בית הספר. אתם המדריכים שלה - לכן לפני התארוחה תצטרכו להכיר היטב את כל הנושאים, גם אלה שלא אתם כתבתם. תוכלו לעשות זאת בקלות- הרי העבודות ערוכות וזמינות בוויקים. הנחיות מפורטות יותר: על כל קבוצה להקים דוכן, הדוכן צריך לכלול משחקים, הפעלות או המחשות שיציגו את נושא העבודה, כמובן שדרך ההצגה צריכה להיות קשורה לנושא. את כל ההנחיות יש להקליד ולהביא לאישור שלי לפני הדפסה על נייר - חבל על הנייר!!! אפשר במייל, או לקשר כקובץ לוויקי. את כל התכנונים - בשיחה של הוויקי, עבדודה נעימה. .
6-7.3 -תארוחה מפוארת בבית הספר הפתוח בהנחיית ובבניית תלמידי חטיבת הביניים.
[עריכה]
נושאים לעבודות:
התחלנו ליצר תוצרים ליום המדעים, יש מ-מ-ש מעט זמן לעבוד - אז בבית עשו את כל מה שצריך בשבילו מחשב, ובנוסף התכוננו היטב ותכננו מה תעשו בכיתה כדי לא לבזבז זמן בשעורים. החלוקה לקבוצות - כאן למטה כיתה ט' ,כיתה ח', כיתה ז'
ברוב העבודות הוספתי בשיחה חלק של הצעות לתארוחה - הוסיפו גם אתם, כדי שנגיע לליום חמישי כשרוב הקבוצות יודעות מה לעשות
| וויקים וקבוצות עבודה | ||
|---|---|---|
| נושאים | קבוצות לתארוחה | עורכים |
| 1) מארג מזון - מי אוכל את מי? למה? ואיך? (וגם מהו ריקבון?) | יובל ש. רוסטם, עידו, שני א.,מיכאל. | דקל, מיכאל, רון, חנא, רותי, שני א., נעמה. |
| 2) פירמידת מזון - מה כדאי לאכול? מה לא כדאי לאכול? איך לשלב? | שחר, בל, נתי, דקל | אור ז., ז'נא, אירנה, שני א., מתן, בל, אילנה |
| 3) פוטוסינטיזה - איך הכל מתחיל? מהו מקורו של כל המזון בעולם? איך הוא נוצר? | סאמר, חנא, נעה מ., נעמה, אור ז. | חנא, דקל, חן, סאמר, מרווה, |
| 6) מערכת העיכול - מה קורה אחרי שהאוכל נכנס לפה ונעלם במורד הגרון? | שיר, יוסף, אור כ. | עילם, יובל ש., ניב, אירנה, אור כ., יוני, אביב, קרן ד., נוי. |
| 7) תפקידי המים בגוף - מה שותים? מתי שותים ולמה שותים? | מאיה, שני, תומר, שמעון, נוי | לי, ג'וי, נעמה, הדר, יהודה, שיר, נוי, פריד |
| 8) מהי דיאטה נכונה? מה צריך לאכול? ולמה? ומתי? (מהו תפקידו של הסידן? מהו תפקידו של הברזל?) | תום, נורית, לירון. | אלישבע, טל, אור ז., ז'נא, עידו, ענבר, נעה א., נעה מ.,נתנאל, |
| 9) מהם ויטמינים? (מזונות שאנו חייבים לאכול בכמויות קטנות כדי להתקיים)ומה תפקידם של גלולות ותוספי מזון? ) | רותי, עדי, ניקול, הדר, | עדי ק., ערן, אמיתי, הדר, לירון, קסם, תומר, פריד, אילנה |
| 10) מהם החלבונים ומה תפקידם? (ביצים, חלב, בשר ועוד....) | נתנאל, ערן, אביחי, ניב, סהר. | רותי, רועי, אביחי, יובל ש., תומר, שירי. |
| 11) מהן פחמימות ומה תפקידן? (לחם, אורז, תירס, תפוחי אדמה ועוד...) | שירי, רן, פריד, אביב. | נתנאל, ערן, יוני, לוטן, רן |
| 12) תבלינים ותפקידם, הידעתם שרוב התבלינים הם במקור צמחי מרפא? | לוטן, קארין, ז'נא, טל | אביחי, נעה מ.,רון, ארייה, תום, לירון, אביב. |
| 13) מנהגי אכילה של עמים שונים בעולם, איך משפיע המקום על המזון?, מה הקשר בין מזג אוויר ותזונה? | שחף,, שרי, עמית ד. אילנה | עדי ק., ענבר,הלן, עילם, מישל, רועי, עדי ה., שחף,קרן פ. |
| 14) מחלות אכילה - אנורקסיה, בולימיה, השמנת יתר, סכרת, אולקוס | ענבר, נעה א. אמיתי, נסטיה | לי, שרי, רבקה, שחר, עמית ד. ניקול, נורית, נעה א. |
| 15) מדוע שותים יין? מהי השפעת האלכוהול על הגוף? | עמית ב., עילם, רועי, הלן, קרן. | נורית, ניקול, אופק צ., נתי, חן, יהודה, עמית ב. |
| 16) מזון באמנות | אלישבע, ארייה, קארן, עמית נ. | אלישבע, קארן, נתי,ארייה, רבקה, שיר, מאיה. |
| 17) הקשר בין אבולוציה ומזון. איך מזון משפיע על מבנה היצורים, ואיך הם משפיעים על זמינות וסוג המזון שהם אוכלים? | מישל, חן, קרן, עדי. | עדי ה., מישל, שני ק. ניב, לוטן, שרי, גיל, מאיה |
| 18) שימור מזון, מדוע יש צורך בו? איך שומרים את המזון, כך שיהיה אכיל ומזין לאורך זמן | רבקה, מרוה. | אור כ., טל, רועי, עמית ד., עידו, הלן, עמית ב., מרווה. |
| 19) מזון במהלך ההיסטוריה. איך השתנו מנהגי האוכל של בני אדם במהלך השנים? | גיל, יהודה, קסם, אופק, אופק. | עמית נ., מיכאל, יובל ר., שירי, סאמר, אופק צ., גיל, קארין,שמעון, רן. |
| 24) מהם שומנים ומה תפקידם? (שמן זית, חמאה, כולסטרול ועוד...) | לי, ג'וי, רון, אירנה. | יוסף, מתן, תום, ג'וי אמיתי, בל, קארין. |
